Форум

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

vk ---

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 15

7 虎穴追蹤。
8 預防流成！

二、敘述將要發生的（未完成）動作：
1 明天我們學新課。
2 同志，你借什麼書？
3 甲：明天你去頤和園嗎？
乙：去。

命令句也屬於此類情況：
4 走！
5 說！

*

7
虎穴追蹤。
虎穴追踨。
Hu3xué zhuīzōng.
Выслеживают логово тигра.

8
預防流感！
预防流感！
Yùfáng liúgan3!
Берегись гриппа!

2) В повествовательных предложениях при предстоящих (еще не случившихся) действиях:

1
明天我們學新課。
明天我们学新课。
Míngtiān wo3men xué xīn kè.
Завтра мы будем изучать новый урок.

2
同志，你借什麼書？
同志，你借什么书？
Tóngzhì, ni3 jiè shénme shū?
Товарищ, какую книгу ты мне дашь почитать?

3
甲：明天你去頤和園嗎？-- 乙：去。
甲：明天你去颐和园吗? -- 乙：去。
Jia3: Míngtiān ni3 qù Yíhéyuán ma? --Yi3: Qù.
Вопрос: Ты завтра пойдешь в Летний дворец? – Ответ: Пойду.

Повелительные предложения также относятся к этому случаю:

4
走！
Zou3!
Иди! (Пойдем!)

5
說！
说！
Shuō!
Говори!

*

[1] 7 虎穴追蹤。
[1] 7 Выслеживают логово тигра

[2] 8 預防流感！
[2] 8 Берегитесь гриппа!

[3] 二、敘述將要發生的（未完成）動作：
[3] 2) В повествовательных предложениях при предстоящих (еще не случившихся) действиях:

[4] 1 明天我們學新課。
[4] 1 Завтра мы будем изучать новый урок.

[5] 2 同志，你借什麼書？
[5] 2 Товарищ, какую книгу ты мне дашь почитать?

[6] 3 甲：明天你去頤和園嗎？-- 乙：去。
[6] 3 Вопрос: Ты завтра пойдешь в Летний дворец? – Ответ: Пойду.

[7] 命令句也屬於此類情況：属于类
[7] Повелительные предложения также относятся к этому случаю:

[8] 4 走！
[8] 4 Иди! (Пойдем!)

[9] 5 說！
[9] 5 Говори!

Сат Абхава · Posted: Mon Jan 23, 2006 5:14 pm Post subject:

vk · Joined: 13 Jan 2005 Posts: 298 Location: Moscow, Russia

體詞 - 謂詞

Можно и вполне логично переводить данные термины как имена и предикативы, позиционно это также вполне оправданно, то же фиксируется в китайских линг. словарях.

Но, для справки:

В принципе же в лингвистике есть для 體詞 вполне устоявшийся термин: вещественные слова или слова с вещественным значением, денотативные слова, слова только с денотативным значением.

Существуют несколько типов лексических значений, в том числе денотативное - визуальный образ предмета, и сигнификативное - понятие, формулируемое уже не визуально, а посредством языковых средств.
Так вот, ождни слова, а именно, вещественные, обладают денотатом, их можно представить в виде "картинки" - волк, книга, учитель, пляж и пр.
Другие - обладают только сигнификатом: это глаголы и прилагательные, прежде всего. "Бежать" не представишь без того, кто бежит.
При этом отглагольные имена и пр. попадают в категорию сигнификативных слов, поскольку бег и белизна также не представимы самостоятельно.

Ну и плюс к этому, существует такая пара терминов, как тайген и ёген, которые внедряются в рамках теории, предложенной Александром Николаевичем Гордеем.

Very Happy

Сат Абхава · Posted: Mon Jan 23, 2006 7:28 pm Post subject:

vk · Joined: 13 Jan 2005 Posts: 298 Location: Moscow, Russia

да
все верно
перечисленные сведения лишь для расширения лингвистического кругозора аудитории

даже в современной физике сущестсует множество полярных представлений

и даже при переводе столь простой (с точки зрения теории) книги как Грамматика Лю Юэхуа - Пань Вэньюй просто следует иметь в виду, что существуют разные ........ целые разные миры и построения, связанные с каждым принципиальным термином
что все не так просто, прямо и однозначно...

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 16

3) 說明或描寫一種狀態，謂語多為狀態動詞或由四個字構成的固定短語：
1馬志民熱愛集體。
2 我珍惜彼得的禮物，更珍惜彼得對中國人民的友誼。
3 溝兩岸懸崖陡立，溝裏雲飛霧燒。
4 幾年來，這個地區發生了巨大的變化，工農業生產蒸蒸日上。

*

3) При пояснении и описании определенного состояния у многие сказуемых, которые образуются глаголами состояния или устойчивыми четырехслоговыми словосочетаниями:
1
馬志民熱愛集體。
Ma3 Zhìmín rèài jíti3.
Ма Чжиминь горячо любит коллектив.
2
我珍惜彼得的禮物，更珍惜彼得對中國人民的友誼。
Wo3 zhēnxí bi3 dé de li3wù, gèng xí bi3 dé duì Zhongguò rénmín de you3yì.
Я дорожу этим полученным мною подарком, но еще больше я ценю то чувство дружбы, которое вы питаете к китайскому народу.
3
溝兩岸懸崖陡立，溝裏雲飛霧燒。
Gou lian3gàn xuányái dóulí, gou li3 …
По обе стороны пролива высились крутые скалы, а в проливе…
4
幾年來，這個地區發生了巨大的變化，工農業生產蒸蒸日上。
Jî nián lái, zhèige dìqū shìjiànle jùdà de biànhuà, gōngnóngyè shēngchan3 zhēngzhēngrìshàng.
За последние несколько лет в этом регионе произошли колоссальные изменения, производство в промышленности и сельском хозяйстве быстро развивается
*

[1] 說明或描寫一種狀態，
[1] 3) При пояснении и описании определенного состояния.

[2] 謂語多為狀態動詞或由四個字構成的固定短語：
[2] у многие сказуемых, которые образуются глаголами состояния или устойчивыми четырехслоговыми словосочетаниями:

[3] 1馬志民熱愛集體。
[3] 1 Ма Чжиминь горячо любит коллектив.

[4] 2 我珍惜彼得的禮物，更珍惜彼得對中國人民的友誼。
[4] 2 Я дорожу этим полученным мною подарком, но еще больше я ценю то чувство дружбы, которое вы питаете к китайскому народу.

[5] 3 溝兩岸懸崖陡立，溝裏雲飛霧燒。
[5] 3 По обе стороны пролива высились крутые скалы, а в проливе…

[6] 4 幾年來，這個地區發生了巨大的變化，工農業生產蒸蒸日上。
[6] 4 Jî nián lái, zhèige dìqū shìjiànle jùdà de biànhuà, gōngnóngyè shēngchan3 zhēngzhēngrìshàng.
За последние несколько лет в этом регионе произошли колоссальные изменения, производство в промышленности и сельском хозяйстве быстро развивается.

*
Примечание. Не сумел перевести последнее слово в предложении 5

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 17

四、說話者表達的重點是說明事實、介紹情況，而不在於敘述動作進行的情況，多出現於由幾個分句組成的複句中。如：
1 昨天，一班參觀紡織廠，二班參觀百貨公司，我們班參觀幼兒園。
2 英雄的築路工人和工程技術人員破除迷信、解放思想、精心設計、精心施工。

*

4) Когда говорящий делает ударение на разъяснении определенного факта, во введении в определенную ситуацию, которая не зависят от ситуации, связанной с действием, происходящим в повествовании, это часто случается в сложносочиненных предложениях, состоящих из простых. Например:
1
昨天，一班參觀紡織廠，二班參觀百貨公司，我們班參觀幼兒園。
昨天，一班参观纺织厂，二班参观百貨公司，我们班参观幼儿园。
Zuótiān, yī bān cānguān fang3zhīchang3, èr bān cānguān bai3huògōngsī, wo3men bān cānguān yòuéryuán.
Вчера первая группа осматривала прядильную фабрику, вторая – фирму по производству товаров народного потребления, а наша – детский садик.
2
英雄的築路工人和工程技術人員破除迷信、解放思想、精心設計、精心施工。
英雄的築工人和工程技技术人员破除迷信、解放思想、精心设计、精心施工。
Yīngxióng de zhúlùgōngrén hé gōngchéngjìshù rènyuán pòchú míxìn, jiěfàng sīxiang3, jīngxīn shèjì, jīngxīn shīgōng.
Героические дорожные строители – рабочие и ИТР – избавились от предрассудков, раскрепостили свой ум, тщательно планировали, тщательно выполняли строительные работы.

*

[1] 四、說話者表達的重點是說明事實、介紹情況，
[1] 4) Когда говорящий делает ударение на разъяснении определенного факта, во введении в определенную ситуацию,[/i]
[2] 而不在於敘述動作進行的情況，
[2] которая не зависят от ситуации, связанной с действием, происходящим в повествовании,

[3] 多出現於由幾個分句組成的複句中。如：
[3] это часто случается в сложносочиненных предложениях, состоящих из простых. Например:

[4] 1 昨天，一班參觀紡織廠，二班參觀百貨公司，我們班參觀幼兒園。
[4] Вчера первая группа осматривала прядильную фабрику, вторая – фирму по производству товаров народного потребления, а наша – детский садик.

[5] 2 英雄的築路工人和工程技術人員破除迷信、解放思想、精心設計、精心施工。
[5] Героические дорожные строители – рабочие и ИТР – избавились от предрассудков, раскрепостили свой ум, тщательно выполняли строительные работы.

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 18

上述句子雖然都表示已經完成的動作，但說話者的用意不在於說明動作已完成，而在於說明、介紹情況，所以不用動態助詞 “了” 。
-89-
五、下列動詞後一般不能用動態助詞“了1 ”、“著”、“過”或補語（但句末可以用動態助詞“了” ) :
（一）關係動詞 “是” 。
（二）表示使動意義的 “使”、“讓”、“叫” 。
（三）能願動詞。

*

Хотя вышеуказанные предложения и выражают законченное действие, однако цель говорящего состоит не в том, чтобы указать, что действие завершено, a чтобы разъяснить ситуацию, ознакомить с ней, поэтому видовая частица 了 не используется.

-89-

5) После нижеуказанных глаголов не употребляются видовые частицы 了1, 著, 過 или комплементы (но в конце предложения можно употребить видовую частицу了2) :

a) глагол-связка是;
б) глаголы с каузативным значением 使 shi3 (привести к …), 讓/让 ràng (дать, позволить), 叫 jiào (велеть);
в) модальные глаголы.

*

[1] 上述句子雖然都表示已經完成的動作，
Хотя вышеуказанные предложения и выражают законченное действие,

[2] 但說話者的用意不在於說明動作已完成，
однако цель говорящего состоит не в том, чтобы указать, что действие завершено,

[3] 而在於說明、介紹情況，
a чтобы разъяснить ситуацию, ознакомить с ней,

[4] 所以不用動態助詞 “了” 。
поэтому видовая частица了 не используется.

[5] 五、下列動詞後一般不能用動態助詞 “了l ”、“著”、“過” 或補語（但句末可以用動態助詞 “了2”) :
5) После нижеуказанных глаголов не употребляются видовые частицы 了1, 著, 過 или комплементы (но в конце предложения можно употребить видовую частицу了2) :

[6] （一）關係動詞 “是” 。
a) глагол-связка 是

[7] （二）表示使動意義的 “使”、“讓”、“叫” 。
б) глаголы с каузативным значением 使 shi3 (привести к …), 讓/让 ràng (дать, позволить), 叫 jiào (велеть)

[8] （三）能願動詞。
в) модальные глаголы

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 19

第四節動詞的重疊
漢語的動詞可以重疊起來使用，重疊的動詞表示一定的意義。
一、動詞重疊的方式。
單音節動詞重疊時，第二個音節（即重疊的部分）讀輕聲，即 “AA ”式（A 代表單音節動詞， “•” 表示後面的音節為輕聲）。如 “看 • 看” 、“聽 • 聽” 、“想 • 想”。如果動詞是第三聲，那麼第一個音節一般變為第二聲，如 : “講 • 講” (jiángjiang）、 “洗 • 洗” (xíxi) 等。單音節動詞重疊式之間可以加 “一”，如: “想一想”、“看一看。
雙音節動詞以詞為單位進行重疊，即 “ABAB ” 式（A、B 分別代表動詞的兩個音節），第一個音節重讀，第三個音節次重，第二、四音節輕讀。如 “討論討論” / tao3lun taolun / , “研究研究” / yánjiu yanjiu/。

*

§4. Редупликация глаголов.

Глаголы китайского языка могут редуплицироваться и применяться в таком виде, редупликация глаголов выражает определенное значение.

1. Каким образом редуплицируются глаголы.

При редупликации однослоговых глаголов второй слог (то есть, часть глагола, возникшая в результате редупликации) произносится нейтральным тоном, то есть по модели АА (модель А соответствует однослоговому глаголу), знак “•” означает, что второй слог произносится нейтральным тоном. Например, 看•看 kàn•kan (почитать), 聽•聽 / 听•听 tīng•ting (послушать) 想•想xiang3•xiang (подумать). Если глагол произносится третьим тоном, второй слог (то есть, часть глагола, возникшая в результате редупликации) произносится нейтральным тоном, в этом случае произношение первого слога изменяется на второй тон, например, 講•講jiáng•jiang (поговорить), 洗•洗 xí•xi (помыться). Между первым и вторым слогом редуплицированного однослогового глагола может стоять一, например: 想一想 xiang3-yi-xiang (подумать), 看一看 kàn-yi-kan (почитать).

Двухслоговые глаголы претерпевают редупликацию, исходя из того, что единицей редупликации является все слово, cледуют модели ABAB (где А и В символизируют два слога), первый слог произносится повторно - полным тоном, занимая позицию третьего слога, второй и четвертый слог произносятся нейтральным тоном. Например, 討論討論” / tao3lun tao3lun / (подискутировать) , “研究研究” / yánjiu yánjiu/(поработать над чем-то).
*

[1] 第四節動詞的重疊
[1] §4. Редупликация глаголов.

[2] 漢語的動詞可以重疊起來使用，
[2] Глаголы китайского языка могут редуплицироваться и применяться в таком виде,

[3] 重疊的動詞表示一定的意義。
[3] редупликация глаголов выражает определенное значение.

[4] 一、動詞重疊的方式。
[4] 1. Каким образом редуплицируются глаголы.

[5] 單音節動詞重疊時，
[5] При редупликации однослоговых глаголов

[6] 第二個音節（即重疊的部分）讀輕聲，即 “AA ”式(A 代表單音節動詞，“•” 表示後面的音節為輕聲）。
[6] Второй слог (то-есть часть глагола, возникшая в результате редупликации) произносится нейтральным тоном, то есть по модели АА (модель А соответствует однослоговому глаголу), знак “•” означает, что второй слог произносится нейтральным тоном.

[7] 如 “看 • 看” 、“聽 • 聽” 、“想 • 想”。
[7] Например, 看 • 看 kàn•kan (почитать), 聽 • 聽 / 听 • 听 tīng•ting (послушать) 想 • 想 xiang3•xiang (подумать).

[8] 如果動詞是第三聲，
[8] Если глагол произносится третьим тоном,

[9] 第二個音節（即重疊的部分）讀輕聲，
[9] второй слог (то есть, часть глагола, возникшая в результате редупликации) произносится нейтральным тоном,

[10] 那麼第一個音節一般變為第二聲，
[10] в этом случае произношение первого слога изменяется на второй тон,

[11] 如 : “講 • 講” (jiáng•jiang）、 “洗 • 洗” (xí•xi) 等。
[11] Например, 講 • 講jiáng•jiang (поговорить), 洗 • 洗xí•xi (помыться).

[12] 單音節動詞重疊式之間可以加 “一”，如: “想一想”、“看一看”。
[12] Между первым и вторым слогом редуплицированного однослогового глагола может стоять一, например: 想一想 xiang3-yi-xiang (подумать), 看一看 kàn-yi-kan (почитать).

[13] 雙音節動詞以詞為單位進行重疊，
[13] Двухслоговые глаголы претерпевают редупликацию, исходя из того, что единицей редупликации является все слово.

[14] 即 “ABAB ” 式（A、B 分別代表動詞的兩個音節），
[14] cледуют модели ABAB (где А и В символизируют два слога),

[15] 第一個音節重讀，
[15] первый слог произносится повторно - полным тоном,

[16] 第三個音節次重
занимая позицию третьего слога,

[17] 第二、四音節輕讀。
[17] второй и четвертый слог произносятся нейтральным тоном.

[18] 如 “討論討論”/ tao3lun tao3lun / , “研究研究”/ yánjiu yánjiu/。
[18] Например, 討論討論”/ tao3lun tao3lun / (подискутировать) , “研究研究”/ yánjiu yánjiu/ (поработать над чем-то).

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 20

二、動詞重疊的意義和作用。
籠統地說，動詞重疊有表示量的作用，即表示動作時問短或次數少。不過進一步仔細分析，動詞重疊的意義和作用是很複雜的。我們初步歸納為以下幾點。
（一）凡用於已發生的動作，一般表示短時、少量，重疊的動詞之問往往加 “了1" :
*****

2. Значение и функция глагольной редупликации.
В общем плане назначение глагольной редупликации состоит в количественном выражении, а именно она выражает, что время выполнения действия короче или меньше его частота. Ho углубленный, тщательный анализ выявляет сложность значения и функции глагольной редупликации. Предварительно даем введение в виде нескольких пунктов.
A. Обычно глагольная редупликация применяется при уже случившемся действии, обычно выражает кратковременность, малость, при этом обычно внутри редуплицированного глагола ставится частица了1:
*****

[1] 二、動詞重疊的意義和作用。
[1] 2. Значение и функция глагольной редупликации.

[2] 籠統地說，
[2] В общем плане

[3] 動詞重疊有表示量的作用，
[3] назначение глагольной редупликации состоит в количественном выражении,

[4] 即表示動作時間短或次數少。
[4] а именно она выражает, что время выполнения действия короче или меньше его частота.

[5] 不過進一步仔細分析，
[5] Ho углубленный, тщательный анализ

[6] 動詞重疊的意義和作用是很複雜的。
[6] выявляет сложность значения и функции глагольной редупликации.

[7] 我們初步歸納為以下幾點。
[7] Предварительно даем введение в виде нескольких пунктов.

[8] （一）凡用於已發生的動作，
[8] A. Обычно глагольная редупликация применяется при уже случившемся действии,

[9] 一般表示短時、少量，
[9] обычно выражает кратковременность, малость,

[10] 重疊的動詞之間往往加 “了1 " :
[10] при этом обычно внутри редуплицированного глагола ставится частица了1:

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 21

1 小寧伸了伸舌頭，不覺模了一下腦袋，又嘻嘻笑了起來。
2 歐陽海看了看停在旁邊的火車，又看了看從火車上下來的人，微笑了一下，就閉上了眼睛。
3 徐廠長又給他講了講酒廠的前途，擺了擺條件。

****

1 小寧伸了伸舌頭，不覺模了一下腦袋，又嘻嘻笑了起來。
Xiao3 Níng shēn-le-shen shétóu, bùjué mōle yīxià nao3dai, yòu xīxi xiàoleqi3lai.
Маленький Нин вытянул язык, провел разок рукой по голове, снова хихикнул и начал смеяться.

2 歐陽海看了看停在旁邊的火車，又看了看從火車上下來的人，微笑了一下，就閉上了眼睛。
Ōu Yánghai3 kàn-lekan tìng zài pángbian de huo3chē, yòu kàn-lekan còng huo3chē shang xiàlai de rén, wēixiàole yī xià, jiù bìle yan3jīng.
Оу Янхай взглянул на остановившийся рядом с ним поезд, затем взглянул на сошедшего с поезда человека – и закрыл глаза.

3 徐廠長又給他講了講酒廠的前途，擺了擺條件。
Xú chang3 zhang3 yòu gěi ta jiang3-lejiang zhang3 de qiántú, bai3-lebai tiáojiàn.
Директор завода Сю снова объяснил ему перспективы завода по производству спиртных напитков, показал условия работы.

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

Фрагмент 22

-90-

（二）用於尚未發、尚未完成的動作時，又可分為兩種情況：
1 • 含有嘗試的意思，重疊的動詞後還可以加表示嘗試意義的助詞 “看“。如：

1 這個收音機我修不好，你來修修 (看) 。
2 老謝說：“對，你去找小吳想想辦法 (看) 。“
3 這道題他算不上來，我算算（看）。
4 叫他生生孩子，他就知道做母親的甘苦了。

**
2. Случай, когда редупликация применяется при еще не происшедшем или еще не завершенном действии, также разделяется на два вида:
1) когда говорится о попытке выполнить действие, после редуплицированного глагола может быть добавлена частица, выражающая значение попытки, например:
1
這個收音機我修不好，你來修修 (看) 。
Zhè gè shōuyīnjī wo3 xiū bù hao3, ni3 lái xiūxiu (kàn).
Я не смог толком отремонтировать радиоприемник, прийди попытайся отремонтировать.

2
老謝說：“對，你去找小吳(У)想想辦法 (看) 。“
Lao3 Xiè shuō: “Duì, ni3 lái zhao3 xiáo Wú xiang3xiang bàn fa3 (kàn).”
Дядюшка Се сказал: “Хорошо, пойди поищи маленького У, придумай-ка, как это сделать.”

3
這道題他算不上來，我算算（看）。
Zhè dào tí tā suàn bù shànglái, wo3 suànsuan (kàn).
Эту тему он не смог рассмотреть до конца, попытаюсь-ка я сделать это.

4
叫他生生孩子，他就知道做母親的甘苦了。
Jiào ta shēngsheng háiz, tā jiù zhīdao zuò mu3qīn de gānku3 le.
Пусть он попытается родить ребенка, тогда-то он узнает материнскую долю.

**

[1]（二）用於尚未發、尚未完成的動作時，又可分為兩種情況：
[1]2. Случай, когда редупликация применяется при еще не происшедшем или еще не завершенном действии, также разделяется на два вида:
[2] 1 • 含有嘗試的意思，重疊的動詞後還可以加表示嘗試意義的助詞 “看“。如：
[2] 1) когда говорится о попытке выполнить действие, после редуплицированного глагола может быть добавлена частица, выражающая значение попытки, например:
(примеры выше)

fiuri · Joined: 12 Jun 2005 Posts: 502 Location: Ashdod, Israel

表示嘗試意思時，動詞既可以是表示能夠持續的動作的，也可以是表示不能持續的動作的。
2 • 不包含嘗試的意思，動詞一般是表示能夠持續的動作的:
1 你看看，這樣寫對不對？
2 我的鋼筆不見了，你幫我找找。
3 請校長休息休息。
4 沒辦法，只好暫時擠一擠。
******

表示(выражении)嘗試(попытки)意思(значения)時(при)，動詞(глагол)既(и…)可以(может)是(…)表示(выразить)能夠(может)持續(продолжаться)的(кот.)動作(действие)的(…именно)，也(…и)可以(может)是(…)表示(выразить)不能(не может)持續(продолжаться)的(кот.)動作(действие)的(…именно)。
2 • 不(не)包含(содержт)嘗試(попытки)的(опр.)意思(значения)，動詞(глаголов)一(1)般(класс)是(…)表示(выражает)能夠(невозможность)持續(продолжения)的(опр.)動作(действия)的(…именно):
1 你(ты)看看(посмотри-ка)，這樣(так)寫(писать)對(правильно)不對(ли)？
2 我的(моя)鋼筆(авторучка)不見(пропала)了(фраз. част.)，你(ты)幫(помоги)我(мне)找找(поискать)。
3 請(попроси)校長(директора школы)休息休息(отдохнуть)。
4 沒辦法(ничего не поделаешь)，只好(вынуждены)暫時(временно)擠一擠(потесниться)。

При выражении значения попытки глагол может выражать как действие, потенциально продленное, так и действие, не имеющее такое свойство.

2) Не имеют значения попытки. Класс глаголов, который выражает действие, которое не может быть продлено:

1 你看看，這樣寫對不對？
1 Посмотри-ка, правильно ли так писать?
2 我的鋼筆不見了，你幫我找找。
2 Моя авторучка пропала, помоги мне поискать.
3 請校長休息休息。
3 Попроси директора школы немного отдохнуть.
4 沒辦法，只好暫時擠一擠。
4 Ничего не поделаешь, вынуждены временно потесниться.