  Vaska, 1) Мама купила яблоки (а не груши, информация для слушателя, неопределённый объект)2) Что касается яблок, мама купила (топик -- 苹果, слушатель знает, о каких яблоках идёт речь, определённость) 3) Мама купила яблоки (о которых говорилось раньше-- определённость, действие в фокусе) По-моему, не стоит здесь употреблять термины акцент и факт. 2023.11.07
 2023.11.07 Я надеюсь, что не совершу преступление, если дам ссылку на эту книгу. 2023.11.07
 2023.11.07 По-моему в третий вариант немного странноват. Смысл следующий, "Мама думала-думала, что бы с этими яблоками делать: то ли обменять, то ли украсть, то ли купить, то ли выпросить бесплатно... Но всё-таки мама купила яблоки". Vaska, чтобы понять основной смысл - выбрасывайте из предложения все второстепенные слова из предложения без потери смысла в контексте. И/или ищите вопрос на который можно ответить этим предложением.1) Что произошло? Мама купила яблоки 2) Что купила мама? Яблоки 3) Что сделала мама с яблоками? Купила Самое обидное, что интонацией можно смысл любого предложения с ног на голову поставить 2023.11.08
 2023.11.07 Я вот так люблю повторять про книгу Тань Аошуан «Проблемы скрытой грамматики», что вам тоже про нее повторю. Судя по вашим вопросам по грамматике, вам необходимо то самое понимание (которое в этой книге дается). Когда-то она стоила 300 руб. 2023.11.07
|
