 2016.12.14 Невозможно научить человека думать, если у него нет такого дара с рождения. Также как и невозможно, например, научить безногого танцевать. Поэтому все разговоры о том, что школа и ВУЗы могут как-то изменить интеллектуальный уровень человека, который заложен в него от природы, я считаю самообманом. 2016.12.14
 2016.12.14 Откуда эти "невозможности"? Танцевать научить можно любого, даже безногого можно научить двигаться под музыку и чувствовать ритм, раскрепоститься итд. Он не станет великим танцором, но основные принципы усвоит. Точно так же и со школьным образованием. Среднестатистический человек в состоянии освоить некий базовый минимум. Способный станет гением, а кто-то — изберет другой путь. Вуз может дать человеку очень многое. Экзамены, вот вроде специально для того и существуют, чтобы люди поступали с минимальными способностями. Да и не про вуз речь шла, а о базовом образовании. А уж оно то точно необходимо, чтобы люди не скатывались в средневековье. 2016.12.14
2016.12.14 Я конечно представитель избранного народа, но не до такой же степени. 2016.12.14
2016.12.14 Тогда будем считать тезис о "невозможности научить думать" вашей личной гипотезой и спрашивать про него будем все же у вас, а не у Бога 2016.12.14
 2016.12.14 Дар думать человек получает с рождения, в этом одно из основных его отличий от животного. А вот способность думать требует ежедневной практики. 2016.12.14 Ну это же классика: неужели Вы не читали «Повесть о настоящем человеке»? 2016.12.15
 ENGR13, когда Ваши дети пройдут через то, что у нас называется "системой образования", тогда и поймете мои и не только аргументы.Человек как существо стремится к непрерывному развитию, так уж ему предначертано природой. Союз заложил на современном этапе первую ступеньку, дав возможность практически 100% населения страны получать достаточно качественное образование (кстати очень важно отличать "образование" у нас и "обучение" в других странах/регионах.) Наше образование, в том числе и вузовское, (по советской еще задумке) предназначено для формирования цельной личности с определенным базовым набором знаний и навыков, учат умению мыслить в широком смысле, Западное - на обучение конкретной дисциплине. Естественно, до 80-90% знаний, полученных в нашей системе, со временем теряется (от неиспользования), но остается определенный культурно-образовательный базис, на основе которого уже можно получать профильное образование по Западным методикам. Это неэффективно, ибо тратится куча времени (в которое можно было бы грести бабки, бабки, бабки  ), зато на выходе - полноценная личность, а не "огрызок".Соглашусь с тем, количество высших учебных заведений, которое наплодилось в постсоветское время, не требуется, большинство профессий, за исключением научных, ряда инженерных, медицинских, социально-политических и философских дисциплин, вполне обойдутся уровнем колледжа (особенно касается менеджеров, юристов, экономистов, которых расплодилось пруд пруди). То, что Вы предлагаете - это сделать из россиян китайцев (японцев, корейцев, нужное подчеркнуть), максимально заточенных под практическую эффективность (внутри своей страны/социума), но обладающих убогим внутренним миром и нулевым кругозором. Для меня этот вариант категорически неприемлем. Как и для многих и многих, получивших образование еще по "старой" системе.  leonid.ivlev, в моих сообщения речь про МГУ не шла, я говорил про конкретные вузы, так что Ваш прыжок без удара 
2016.12.15
2016.12.15
|
