2021.12.10Wandering Spear То есть вместо того, чтобы посмотреть на табличку, нужно прослушать ту же табличку, только в аудио? В чём тут разница-то?
Лучше на первых порах вообще не смотреть никакие таблички, потому что они вызывают ужас даже у меня, не говоря об иностранцах и отбивают желание учиться. Сначала лучше сто (а может и тысячу, по ситуации) раз прослушать варианты спряжения для слова делать или варианты выполнения счета для, допустим, юаня. И слушать до тех пор, пока это не впечатается в память, пока учащийся не станет различать каждый нюанс в произношении, и если его разбудить посреди ночи он должен будет не раздумывая ни секунды окончить конструкцию (один - юань, пять - юаней).
Не надо пытаться проглотить слона сразу, и не надо пытаться сразу охватить всю лексику. Нужно выбрать базовые слова и работать только с ними, очень аккуратно и медленно расширяя диапазон. Только после устойчивого освоения конструкции можно начать распространять ее на незнакомые слова всячески поощряя, когда ученик правильно будет выбирать формы. Никакой критики, дать ученику безопасное пространство, где он может экспериментировать с языком.
И вот только после этого можно показать таблички и графики, в основном для грамотности.
Предлагаю упростить русский язык, раз иностранным студентам его тяжело учить. Оставить только самое нужное. Вон Эллочка-людоедка уже давно всё сделала.
Словарь Вильяма Шекспира, по подсчёту исследователей, составляет 12000 слов. Словарь негра из людоедского племени «Мумбо-Юмбо» составляет 300 слов. Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. Вот слова, фразы и междометия, придирчиво выбранные ею из всего великого, многословного и могучего русского языка:
Хамите.
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств, иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность).
Знаменито.
Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «Мрачный Петя пришёл», «Мрачная погода», «Мрачный случай», «Мрачный кот» и т. д.).
Мрак.
Жуть. (Жуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «жуткая встреча»).
Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возраста и общественного положения).
Не учите меня жить.
Как ребёнка. («Я его бью, как ребёнка» — при игре в карты. «Я его срезала, как ребёнка» — как видно, в разговоре с ответственным съёмщиком).
Кр-р-расота!
Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика неодушевлённых и одушевлённых предметов).
Поедем на извозчике. (Говорится мужу).
Поедем на таксо (Знакомым мужского пола).
У вас вся спина белая (шутка).
Подумаешь!
Уля. (Ласкательное окончание имен. Например: Мишуля, Зинуля).
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворённость).
Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова служили передаточным звеном между Эллочкой и приказчиками универсальных магазинов.
小明和Иван, основная проблема китайских студентов и вообще многих китайцев, что они идут в окружающий мир с мыслью, что все должно быть устроено как в Китае. Если в Китае только 猫, то все никаких котов, котят, кошек существовать не должно. Начинайте свои уроки с лекции, что если бы в иностранном языке были такие же правила и знаки как в китайском, он бы уже не был иностранным.
Русские дети тоже учатся, писать, читать и учат правила, некоторым как показывает егэ и родной язык даётся тяжело, каждый год кто-то ухитряется не сдать. Так что и мы русские люди прилагаем усилия.
Для иностранцев тоже самое, учить правила, учить исключения, читать вслух, поговаривать много раз. Знаете как дети к егэ готовятся? Каждый вечер вычитывают вслух орфоэпический словарь не раз, не два и не три, два три месяца подряд на ночь, чтоб не потерять бал из-за глупой ошибки.
2021.12.10Ялина Знаете как дети к егэ готовятся? Каждый вечер вычитывают вслух орфоэпический словарь не раз, не два и не три, два три месяца подряд на ночь, чтоб не потерять бал из-за глупой ошибки.
Не слушайте вот это, это не правда. Может кто-то и делает так, но это явно не что-то обычное. Тем более, что знание наизусть орфоэпического словаря и владение языком никак не связаны.
В основном дети-носители усваивают правила своего языка как-то так:
2021.12.09not sure Я еще помню те времена, когда мама меня поправляла: не хочем, а хотим.
2021.12.10Ялина 小明和Иван, основная проблема китайских студентов и вообще многих китайцев, что они идут в окружающий мир с мыслью, что все должно быть устроено как в Китае.
Ох уж эти гадкие китайцы, так надоели в Сочи, с криками ТАГИИИЛ!! ХАРБИИИН!!
2021.12.10Ялина Русские дети тоже учатся, писать, читать и учат правила, некоторым как показывает егэ и родной язык даётся тяжело, каждый год кто-то ухитряется не сдать. Так что и мы русские люди прилагаем усилия.
Еду я значит как-то по Бейджингу и не понимаю, ехал вроде в Бейдзин, а все вокруг говорят про какой-то Пейтин
2021.12.10not sure Лучше на первых порах вообще не смотреть никакие таблички, потому что они вызывают ужас даже у меня, не говоря об иностранцах и отбивают желание учиться. Сначала лучше сто (а может и тысячу, по ситуации) раз прослушать варианты спряжения для слова делать или варианты выполнения счета для, допустим, юаня
Это буквально то же самое, только первое в текстовом формате, а второе — в звуковом.
Wandering Spear, курс подготовки к егэ Людмилы Великовой, у нас знакомый ребёнок в том году сдавал, по ним готовился. Очень хорошие и для иностранцев в том числе. Конечно, речь не о простых словах, где с постановкой ударения нет проблем, о более занимательных случаях, где часто совершают ошибки, к примеру, мозаичный.
Дети да, часть берут от окружения и родителей, хотя у некоторых дома так и говорят: хочем. Так что если человек хочет, красиво и грамотно излагать свои мысли ему придётся прилагать некоторые усилия в этом направлении, что русскому, что иностранцу.
Wandering Spear
То есть вместо того, чтобы посмотреть на табличку, нужно прослушать ту же табличку, только в аудио? В чём тут разница-то?
小明和Иван
![[Изображение: J-D-z7x4H5E.jpg]](https://ekd.me/wp-content/uploads/2019/10/J-D-z7x4H5E.jpg)
