我在芳邻镇的巷弄里跟没鼻子芭比碰了面，并同意为她工作。她要我在她的地下室挖出一条通道。

В переулке в Добрососедстве мне повстречалась женщина по имени Безносая Бобби. Она попросила меня прорыть тоннель у нее в подвале.

这是通往弹球工作室的门，你没有把里面的挡板拿下来。

Это дверь в мастерскую по ремонту автоматов для пинбола. Ты оставил эту дверь запертой с той стороны.

“你说过那里有一条秘密路线，是吧？”她指向通往弹球工作室的大门。

«Вы же говорили, что там есть потайной ход?» Она показывает на дверь в мастерскую по ремонту автоматов для пинбола.

“你是从那里过来的，对吗？我看见你走出来的。”她指着通往弹球工作室的那扇大门。“它是通往楼下的。”

Вы же там были? Я видела, как вы выходили. — Она показывает на дверь в мастерскую по ремонту автоматов для пинбола. — Там есть проход вниз.

上课时量，计算学分的学习量学术研究的固定量，用作计算专科院校学分的基础，通常按教室教育或实验室工作的小时测量

A fixed amount of scholastic study used as a basis for calculating academic credits, usually measured in hours of classroom instruction or laboratory work.

“通往墙壁后面的工作室。”他指向里面的某个地方。“这肯定就是我们看见的那扇封闭的门——我们∗可以∗回去，然后从里面打开它。”他看着那扇门，满脸的怀疑。

«В мастерскую за стеной. — Он показывает куда-то за стену. — Должно быть, это та запертая дверь, что мы видели. ∗Можно∗ вернуться и открыть ее с той стороны». Он с подозрением смотрит на дверь.

“也许…我应该关掉这家书店，开一间∗灵媒工作室∗！没错！”她点点头。“确实说得通。你也看见了，犯罪就是第六种元素——黑暗元素。”

Может... Мне стоит закрыть книжный и предложить ∗услуги медиума∗! Точно! — она кивает, словно отвечая самой себе. — Это логично. Понимаете, преступления — это шестой элемент. Самый темный.