бкрс
3/4 чтения, 1/4 аудио, говорение всё по возможности, письмо только в начале.
В большинстве случаев всё упирается в лексику, незнание слов, а они интенсивней всего встречаются и учатся с текстом и словарём. Остальное скорее как актуализация изученного при чтении.
В большинстве случаев всё упирается в лексику, незнание слов, а они интенсивней всего встречаются и учатся с текстом и словарём. Остальное скорее как актуализация изученного при чтении.