我们现在都正忙着，一个闲人也没有。

Мы сейчас все заняты, нет ни одного незанятого человека.

我们也没有闲着, 我们也是有功之臣(指为自己表功但实际上没有做什么事的人)

И мы пахали

我们既没有打人，也没有骂人。

Мы не дерёмся и не ругаемся.

我们中间一个人也没有茶碗

Среди нас ни у кого нет чашки для чая

因为我们没有带什么到世上来,也不能带什么去

ибо мы ничего не принесли в мир; явно, что ничего не можем и вынести из него

从那以后，我们山南海北再也没有见过面。

С тех пор мы больше нигде никогда не встречались.

- 这件事谁也没有用，我们权杖您了。
- 包在我身上。

- Нет никого, кто мог бы помочь нам. Мы все надеемся на тебя.
- Вы можете положиться на меня.

我们没有永远的盟友，也没有永远的敌人，永恒的只有利益，我们的职责就是追求永恒的利益。(帕默斯顿)

У нас нет ни вечных союзников, ни постоянных врагов. Вечны и постоянны наши интересы, и наш долг – следовать этим интересам. (Пальмерстон)

从这里我们可以看到，绘画空间和教育空间虽没有直接的联系，但却有着间接的、必然的联系。

Отсюда можно заметить, что хотя между пространствами живописи и образования нету прямой связи, между ними существует косвенная неизбежная связь.

[直义] 指摘教士的事不是由我们去做的, 做这种事的是魔鬼.
[例句] - Не наше дело с рудником связываться, там без нас обойдутся, - горячился Пихтачёв. - Не нам попов судить, на то черти есть, - ехидно поддакнул Дымов. "与矿井取得联系不是我们的事, 那里没有我们也能行, "皮赫塔乔夫急躁地说. "指摘教士的事不是由我们去做的, 做这种事的是魔鬼.

не нам попов судить на то черти есть